师范专业认证背景下大学英语课程教学改革研究

师范专业认证旨在使其培养的师范毕业生能够持续满足基础教育改革发展的需求,保证和提高师范专业人才培养的能力和培养的质量.通过解读师范专业认证标准和《大学英语教学指南》中与教改相关理念,紧抓教学模式、内容及课程改革等关键,继而帮助学生提升运用英语进行专业交流的能力,培养其自主学习能力,满足师范院校的人才培养目标.     

新建本科院校校企联合实验室建设与实践

新建本科院校与企业联合共建实验室,是应用型人才培养的重要途径,在贵州师范学院贵州中科检测技术有限公司-环境检测联合实验室运行2年的基础上,阐述了该环境检测联合实验室的建设背景、建设实践、创新实验课程项目建设、科研合作与转化、人才培养、实践基地建设、运行机制和建设成效,提出了下一步发展规划,以期环境检测联合实验室在应用型人才培养上发挥更大作用。     

浅谈中心城区环境空气质量状况及污染防治措施

随着城市化建设进程不断加快,城市中心城区经济高速发展的同时环境污染问题日渐突出。本文以贵阳市乌当区为例,客观剖析贵阳市乌当区2016-2019年的环境空气质量状况发现:影响贵阳市乌当区环境空气质量的主要因子是PM_(2.5)和臭氧,其污染浓度随季节交替有明显的变化特征且相互影响。针对这种情况提出了一些污染防治措施,为中心城区治理环境空气污染,提高环境空气质量提供一定的参考。     

燃油插板阀的密封性改进设计

工厂研制的燃油插板阀在机上使用过程中因摩擦力过大,导致电机损坏,影响飞行安全,通过对阀门的故障机理进行理论计算分析,确定了故障原因,并选用摩擦系数小的聚四氟乙烯作为密封材料,在满足密封性的同时,可以有效减小摩擦力,经试验验证,改进措施合理可行,为燃油插板阀的密封设计提供了理论支持。     

可见光引发剂研究进展

光固化技术的应用非常广泛，常用于光固化涂料、油墨、牙科固化、胶粘剂以及 3D打印材料等领域。与紫外光固化相比，可见光固化具备辐射安全、固化深度高、设备价格低廉等优势。作为光固化体系的重要组成部分，光引发剂的研究一直备受关注。本文对近 2~3 a可见光引发剂的研究进展进行了综述，主要从 TPO类、萘酰亚胺类、蒽醌类、咔唑类、硅酮类、肟酯类、共轭染料类、光生酸剂类和金属配合物类光引发剂 9个方面进行了综述，并对可见光引发剂的发展方向做了简单的概述。     

基于赫尔槽试验原理的深孔零件镀层质量控制方法

根据赫尔槽试验原理,建立了一种能快速、有效地反映由添加剂引起的深孔零件电镀光亮镍故障的试验方法。把实际的零件作为试验样品,通过导电的孔内铜丝和样品外观变化,可以判定光亮镍电镀液添加剂存在的问题。通过实例介绍了该方法在批量生产的镀层质量控制中的应用。     

关于高校环境监测课程教学的思考

环境监测是高等院校环境科学、环境工程类专业必修的一门基础主干课程,环境监测是一门理论与实践并重的应用型课程,其知识覆盖面广,综合性强,学生学习起来有一定的难度。所以,为了让学生能更好的掌握环境监测课程的内容,实现环境监测课程的教学目标,需要在整合教材全部内容的基础上重组教材框架,正确把握教学的重点和目的,同时也需要学院建设好环境监测的前期基础课程体系,为学生学习环境监测课程打下基础。     

氯化钙去除铝工业废水中低浓度氟离子的研究

文章对铝工业废水中的氟离子采用氯化钙除氟方案,通过对反应时间、氯化钙添加量、搅拌强度等影响因素进行控制,得出将废水中氟离子浓度降低到1 mg/L以下的实验参数为搅拌强度100转/分钟,氯化钙添加量过量50%,反应时间20分钟,添加氯化钙后的pH在11.33左右。     

环境科学专业英语教学过程中存在的问题及教学方法改进探讨

专业英语是大学英语教学的一个重要组成部分,对大学生的英语应用能力培养起重要作用。作者以环境科学专业英语课程为例,对该课程在教学过程中存在的问题进行了分析。同时,结合教学实践对未来环境科学专业英语课程教学方法的改进进行了探讨。